虽然很多人越来越重视艺术教育了，但是和其它教育尤其是文化课教育相比，人们还是认为艺术教育可以为文化课的教育让路，甚至很多人认为艺术教育并没有什么用。实际上，这种观念是极其错误的！

       美国国家教育科学院曾经做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是：什么知识最有用？

毕业1-5年的答案是“基本技能”；毕业6-10年的回答是“基本原理”；毕业11-15年的结论是“人际关系”；而毕业16年以上的则提出：艺术最有用。

       这一调查结果显示，随着人们对自我成长经验的总结，艺术教育对他们自身的影响越来越显而易见了。因为艺术教育的功用从来都是“润物细无声”的！那么，艺术教育在当代社会究竟具有怎样的价值和意义呢？

        对于个人而言，艺术教育有助于培养人的认知能力；艺术教育有助于培养人的创造能力；艺术教育有助于提高人的审美能力；艺术教育有助于提升人的心理调适能力；艺术教育有助于培养人的社会交往能力；更重要的是，艺术教育有助于人的人格形成。

        对于文化教育而言，艺术教育是碎裂学科的粘合剂，是倦怠时刻的兴奋剂。有科学研究显示，艺术教育对文化教育有促进作用。参加艺术活动的学龄期学生在口头记忆测试上所获得的分数，要比班上那些没有参加艺术活动的同学明显高出许多。艺术教育的存在，把教育生活连缀为一个和谐的整体，让学习生活变得更加轻松、美好，让生命在高强度的学习过程中，并不显得紧张与忙碌，而仍然拥有从容与优雅。

        对于日常生活而言，艺术教育更是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。它能够让日常生活变得诗意，让教育变得柔软。比如说，拍照也是一种审美艺术，要知道，只要是美的大家都会喜欢欣赏。旅游中，有很多生活中的朋友一起去玩，有艺术情调的人会给旅程带来更多的乐趣。缺少艺术培养，缺少一种对美感的追求，生活也就失去了很多色彩！生活中多多带孩子去发现美，捕捉美，快照留下美。带有仪式感的生活才充满乐趣，未来才有回忆。

        往更远处说，对于整个人类社会的发展而言，艺术永远是以创新者、弄潮儿的形象，站立在每一个时代的前沿。通过艺术教育，我们可以了解社会的文化思潮，紧跟时代的步伐，借助于艺术思维的方式和艺术作品特有的阐释范式，冲击陈腐老旧的社会观念，在更深远的层面上综合把握事物的本质，从而更新观念，革新思想，用新的眼光和新的方式，重新发现并改造世界，推动社会进步。

        总而言之，艺术教育在人的发展、社会进步的进程中具有不可替代的重要作用，柏拉图甚至有这样一个的观点：艺术应成为教育的基础。可以说，不重视德育，损害的是一代人的道德水准；不重视智育，损害的是一代人的认知水平；不重视体育，损害的是一代人的身体健康；而不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。