湘剧三大家进株洲校园联手传戏韵

湘剧三大家进株洲校园联手传戏韵

何家坳小学的孩子们在表演戏曲串烧为本次活动暖场

    轻快的节拍、悠扬的乐曲、婉转的吟唱，交织回荡在湖南株洲“小清华”何家坳小学的校园里。17日，“走近经典戏韵三湘——湖南地方戏剧知识进校园”活动湘剧专场在此举行，来自株洲市全体中小学300余名音乐教师及部分学生接受了一场以“湘剧音乐知识”为主题的教学培训，共同感受湘剧之美、文化之深。

    本场活动由湖南图书馆、湖南省戏剧家协会、湖南艺术职业学院、株洲市教育科学研究院主办，株洲市芦淞区教研室承办，株洲市何家坳小学承办。作为“湖南地方戏剧知识进校园”系列活动的第十一场，本次活动邀请了湖南戏剧名家陈明、朱德明、徐耀芳作为主讲嘉宾，三强联手，为观众献上了一场为期3个多小时的湘剧文化大餐。

    作为“节奏大师”，鼓师出身的戏曲打击乐大师、戏曲音乐家陈明现场秀出“看家本将领”，播放了最具打击乐代表性湘剧经典片段，为观众讲解打击乐在戏曲表演中的主要功能并进行了演示。他向在座教师介绍了湘剧高腔与弹腔的区别及特点，详细讲解了传统曲牌与现代新编剧目的融汇，表示湘剧“既是传统文化、也是娱乐活动，传统曲牌进行现代新编，将为湘剧注入新的活力。”戏曲演奏家朱德明则介绍了湘剧与花鼓戏各自特色和不同之处。

  “戏剧不同于话剧，话剧是再现性艺术，而戏曲是表现性艺术。”湖南艺术职业学院戏剧系副主任、优秀青年教师徐耀芳谈起她多年的教学与实践经验说，戏曲演员塑造人物“发于内，形于外”，需充分运用唱、念、做、打等艺术手段表现人物情感。

  “戏无技不惊人、戏无理不服人，戏曲要有技术，但技术要合情合理。”徐耀芳说，戏曲演员演唱上的技术与技巧讲究声音造型，一种是按照年龄，身份的要求塑造人物形象，二者是按照情感需求来塑造声音，从而传达出准确的人物形象。

三位艺术家，一个讲、一个演、一个奏，联手为在座观众解释了伴奏曲牌的作用和运用，以喜乐《思凡》、哀乐《武松之踵》、宴乐《拜月记》和军乐《百花记》等典型案例，带领观众融入戏曲，感受伴奏曲牌的应用之美。艺术家“三剑合璧”，现场展示无伴奏演唱形式高腔的“一唱众和，锣鼓托腔”，三位大师珠联璧合，引来台下观众频频掌声与叫好。

    陈明老师严谨而不失活泼的讲解，徐耀芳老师声情并茂的现场演示，朱德明老师精湛绝伦的配乐演奏，三位艺术家同台献艺，音乐教师们毫不吝啬给出好评，纷纷表示意犹未尽，最后在场的音乐教师兴致勃勃地跟着三位艺术家学唱了湘剧《生死牌》四平调。

  “听完三位专家的讲解，感受了传统文化的韵味和魅力，提升了老师的戏曲素养。”何家坳小学副校长程银燕老师说，更有信心以学生易接受和喜爱的形式将传统戏曲的精彩和美好传递给学生们。

责任编辑：乐单